11月29日晚，我院大学生职业规划大赛在主楼240活动室举行。大赛由辅导员艾力·斯迪克以及主要学生干部担任评委。参赛选手们分别围绕自我认知、职业分析与生涯规划等方面进行展示。

来自就业赛道的张芷涵同学在专业学习和实践中加深了对理论知识的理解，她还参加了许多类型的活动，这些丰富的经历让她全方面地认识到个人的优势与长处，同时也在积极地了解行业发展动向。在未来计划中，她说，“学以致用，学练结合，既要规划好人生目标，更要有勇往直前的勇气，为未来的发展打下坚实的基础”。

在成长赛道中，来自生态专业的冯梦阳和地信专业的李梓豪同学不约而同地把教师这一高尚的职业写入生涯规划中。冯梦阳对教师的初次体验源于他给邻居家的高中生补习功课，在他的辅导下，那位学生的成绩取得了进步，他也第一次感受到做老师的收获感。而李梓豪选择教师的原因来自家庭氛围的影响。他结合了专业的发展特点和职业能力要求思考了本科毕业后的去向，他认为教师要具有强烈的社会责任感、认真严谨的工作态度和一定的自我学习能力。为了实现长期目标，他将规划分为短期、中期和长期三个部分，并细化了每个阶段的目标。

来自环生专业的何洪慧佳和周楠宇同学更加重视专业与生涯发展的结合。通过MBTI人格测试和霍兰德职业分析，周楠宇同学认为分析结果与她实际的性格特点是比较接近的，利用此类工具，她能大致确定出自己适合的职业类型，她还结合了个人的兴趣和所学的专业特长，明确了发展的方向。“虽然我在实践能力的经验仍有不足，但未来我会继续努力，脚踏实地地走好人生的每一步。”她说。何洪慧佳同学分析了环境生态工程的就业方向，认为选择自己所热爱的职业才会越来越高的工作热情。她把生涯规划比作指引小船前行的海上灯塔，确立目标，才能有行动的动力。

“各位选手准备得很充分，给我们带来了意想不到的收获。”赛后，艾力·斯迪克老师欣慰地说。他提出，升学还是就业是每位大学生毕业必须要面对的问题，因此，提前做好生涯规划和职业认知对每一位学生的未来发展是十分重要且必要的。大学提供了广阔的平台，我们不仅能在这个大舞台上展现个性，更能全方面的了解自己的性格、爱好和价值观。“不仅做好个人定位，也要提前了解职业角色，才能充分掌握社会和国家对行业的需求和战略。”艾力·斯迪克老师总结道。

图文：周楠宇

审核人：艾力·斯迪克